RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : ......................
TEMA :
KERAJINAN TANGAN
KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua)
ALOKASI WAKTU : 2 x 35 menit
A. STANDAR
KOMPETENSI
IPA
5. Menerapkan konsep energi gerak
B. KOMPETENSI
DASAR
IPA
|
:
|
5.2
|
Membuat
kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin dapat diubah menjadi
energi gerak
|
C. INDIKATOR
1. menunjukkan adanya energi gerak berdasarkan
pengamatan
I. TUJUAN
PEMBELAJARAN**
IPA
|
:
|
§
Siswa
dapat membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin
§
Siswa
dapat menentukan rancangan yang akan dibuat
§
Siswa
dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan mudah digunakan
§
Siswa
dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
§
Siswa
dapat menggunakan alat dan bahan secara tepat
§
Siswa
dapat membuat model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan
§
Siswa
dapat memodifikasi model-model yang dibuat
|
v
Karakter
siswa yang diharapkan :
v Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta
tanah air, Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial, Tanggung jawab.
II. MATERI
POKOK
IPA
§ Energi
§ Gerak benda
§ Kenampakan
permukaan bumi
§ Cuaca
§ Pengaruh Cuaca
terhadap kehidupan
§ Kelestarikan dan
pemeliharaan alam
III. METODE
PEMBELAJARAN
1. Informasi
2. Diskusi
3. Tanya Jawab
4. Demonstrasi
5. Pemberian Tugas
III.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan
Awal
Apresepsi:
F Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan
materi ajar, model dan alat peraga.
F Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
F
Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang
lalu
B. Kegiatan Inti
Minggu I :
ý Pertemuan I : 2 x 35 menit
§ Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
F Siswa mengumpulkan alat dan bahan yang mudah
didapat dan mudah digunakan
F
Guru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan
oleh siswa
F Guru dan siswa menentukan rancangan yang akan dibuat
F Siswa menyiapkan rancangan
tersebut untuk membuat kincir angin
F Siswa membuat kincir angin dengan bimbingan guru
F
Siswa membawa kincir angin ke luar ruangan agar
bergerak dengan tiupan angin
F
Guru
memberikan penilaian terhadap ketepatan penggunaan alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat kincir angin
F Siswa memperindah kincir dengan hiasasan-hiasan
yang sesuai
F
Guru memberikan penilaian hasil karya siswa
§ Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
F membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang
beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
F memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan
maupun tertulis;
F
memberi
kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak
tanpa rasa takut;
F memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran
kooperatif dan kolaboratif;
F memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara
sehat untuk meningkatkan prestasi belajar;
F memfasilitasi peserta didik membuat laporan
eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun
kelompok;
§ Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
F
Guru bertanya
jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
F
Guru bersama
siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan
Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
F Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang
diajarkan
F Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang
belum dipahami, guru menjawabnya
F Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
F Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
F Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan
IV. ALAT
DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
1. Buku IPA penerbit
pusat perbukuan karangan Priyono
B. Alat Peraga:
1. Kincir angin
V. PENILAIAN
Penilaian
dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Nilai Budaya
Dan Karakter Bangsa
|
Indikator Pencapaian
Kompetensi
|
Penilaian
|
||
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||
· Kerja keras
· Kreatif,
· Rasa Ingin tahu,
· Bersahabat,
· Menghargai prestasi,
· Peduli lingkungan,
· Tanggung jawab.
|
IPA :
§
Membuat
salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin
§
Menentukan
rancangan yang akan dibuat
§
Menentukan
alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
§
Menentukan
alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
§
Menggunakan
alat dan bahan secara tepat
§
Membuat
model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan
§ Memodifikasi model-model yang dibuat
§
|
Tes lisan Tes tertulis
|
uraian
isian
|
IPA :
§
Buatkanlah
salah satu benda yang dapat bergerak oleh angin
§
Tentukan
rancangan yang akan dibuat
§
Tentukan
alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
§
Tentukan
alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
§
Jelaskanlah
cara gunakan alat dan bahan secara tepat
§
Buatkanlah
model sesuai rancangan dengan memperhatikan keindahan
§ Jelaskanlah model-model yang dibuat
·
|
VI. Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil
diskusi )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
*
semua benar
*
sebagian besar benar
*
sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
2. Performansi
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
|
Kerjasama
Partisipasi
|
* bekerjasama
*
kadang-kadang kerjasama
* tidak
bekerjasama
*
aktif berpartisipasi
*
kadang-kadang aktif
* tidak
aktif
|
4
2
1
4
2
1
|
3.Lembar Penilaian
No
|
Nama
Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
|
|
Kerjasama
|
Partisipasi
|
|||||
1.
2.
3.
4.
5.
6.
|
|
|
|
|
|
|
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal
) X 10.
Mengetahui
Kepala Sekolah SD/MI …….
( ………………..………… )
NIP/NIK : …………………
|
|
……...., ………………… 20…
Guru Kelas III
( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………
|
LAMPIRAN
Energi adalah kemampuan untuk melakukan kegiatan atau
kerja.
Energi = tenaga
BENTUK-BENTUK ENERGI
1. Energi
Panas
Energi panas adalah energi yang dihasilkan atau
dilepaskan oleh suatu benda yang
memiliki suhu tertentu. Energi panas disebut juga energi
kalor (panas = kalor) Sumber energi panas terbesar adalah matahari Panas juga dapat dihasilkan dari dua
benda yang bergesekan.
Contoh sumber energi panas adalah matahari, uap air, dan
panas bumi
Manfaat energi panas :
a. Mengeringkan
jemuran pakaian (matahari)
b. Menghangatkan
ruangan (matahari)
c. Mengeringkan
ikan, kerupuk, padi dan kopi (matahari)
d. Pembangkit
tenaga listrik (matahari)
e. Menghaluskan
pakaian (setrika listrik)
f. Memasak
(kompor)
2. Energi
Cahaya
Energi cahaya adalah energi yang dipancarkan oleh sumber
cahaya. Energi cahaya menyebabkan tempat gelap menjadi
terang. Sumber energi cahaya terbesar adalah matahari
Contoh : matahari, bintang, api, dan lampu
listrik.
Manfaat energi cahaya :
a. Penerangan
b. Fotosintesis
(matahari)
3. Energi
Gerak
Energi gerak adalah energi yang dimiliki oleh benda yang
bergerak. Energi gerak disebut juga energi kinetik. Energi gerak dapat dihasilkan oleh air mengalir, angin,
orang berlari, listrik
Contoh alat yang menghasilkan energi gerak adalah : bor listrik, kipas angin, blender
4. Energi
Listrik
Energi listrik adalah energi yang timbul karena adanya
arus listrik yang mengalir melalui
penghatar. Energi
listrik sangat penting dalam kehidupan sehari-hari Dipersembahkan
oleh:
Energi listrik digunakan untuk menyalakan lampu, TV,
komputer, radio, kulkas dll Sumber
listrik adalah alat yang dapat menghasilkan energi listrik.
Contoh sumber listrik adalah listrik, baterai, generator
5. Energi
Bunyi
Energi bunyi adalah energi yang ditimbulkan oleh
benda yang menghasilkan bunyi. Energi bunyi dapat
diketahui melalui telinga kita. Bunyi dihasilkan dari benda
yang bergetar. Tinggi rendahnya bunyi dipengaruhi oleh cepat
lambatnya benda bergetar. Makin cepat dan kuat benda
bergetar maka bunyi semakin tinggi/keras. Makin
lambat dan lemah benda bergetar, maka bunyi semakin lemah.
Contoh benda yang dapat menghasilkan bunyi adalah
terompet, gendang, gitar dll
6. Energi
Kimia
Energi kimia adalah energi yang dikeluarkan dari reaksi
kimia. Energi kimia banyak terdapat pada bahan
makanan dan bahan bakar
Contoh energi kimia adalah bensin, solar, minyak tanah,
batu bara, kayu bakar
SUMBER ENERGI
Sumber energi adalah alat dan bahan yang menghasilkan
energi
Macam-macam sumber energi :
1. Matahari.
Matahari merupakan sumber energi terbesar bagi kehidupan
di bumi. Matahari menghasilkan energi panas dan energi
cahaya. Matahari adalah bintang yang sangat besar yang
dapat memancarkan cahaya sendiri. Cahaya matahari berasal
dari reaksi inti yang menghasilkan energi besar
Manfaat energi matahari :
a. Menghangatkan
tubuh
b. Mengeringkan
pakaian
c. Meneringkan
bahan makanan
d. Membuat
garam
e. Fotosintesis
2. Makanan
Manusia mendapatkan energi dari makanan yang dimakan. Energi itu digunakan untuk berbagai kegiatan manusia. Manusia memperoleh makanan dari hewan dan tumbuhan. Hewan memperoleh makanan dari hewan lain dan tumbuhan. Tumbuhan memperoleh makanan melalui proses fotosintesis.
Manfaat energi makanan :
a. Mengganti
sel-sel yang rusak
b. Menggerakkan
organ-organ tubuh
c. Memenuhi
keperluan hidup
d. Mempertahankan
kelangsungan hidup
3. Minyak
Bumi dan Gas Alam
Kendaraan bermotor dapat berjalan karena ada sumber
energi untuk menjalankannya. Sumber energi berasal dari
bahan bakar. Bahan bakar berasal dari minyak bumi
Contoh hasil pengolahan minyak bumi adalah bensin, oli,
solar, minyak tanah, Bensin dan solar digunakan untuk bahan bakar
kendaraan. Minyak tanah digunakan untuk bahan bakar
kompor untuk memasak dan bahan bakar, lampu
petromaks/lampu teplok
4. Baterai
Di dalam batu baterai terdapat zat kimia yang dapat
menghasilkan energi kimia. Baterai dapat mengubah
energi kimia menjadi energi listrik, energi
listrik disimpan di dalam baterai. Baterai digunakan untuk
menyalakan senter, radio, jam dinding dll
5. Listrik
Listrik merupakan sumber energi yang paling banyak
digunakan sehari-hari,
energi listrik dignakan untuk
penerangan, memasak, mencuci, menyetrika. Kelebihan
energi listrik dibandingkan energi lain adalah :
a. Tidak
menimbulkan polusi
b. Mudah
diubah ke dalam bentuk energi lain
c. Praktis
Energi listrik dihasilkan dari pembangkit listrik, Macam-macam pembangkit listrik :
a. PLTA
(pembangkit listrik tenaga air)
b. PLTU
(pembangkit listrik tenaga uap)
c. PLTG
(pembangkit listrik tenaga gas)
d. PLTN
(pembangkit listrik tenaga nuklir)
e. PLTD
(pembangkit listrik tenaga diesel)
6. Kayu
Bakar
Kayu
bakar akan menimbulkan bara api yang digunakan untuk memasak
Kayu
bakar diperoleh dari batang, dahan dan ranting pohon berkayu
7. Angin
Angin adalah udara yang bergerak, Angin menyimpan energi
Manfaat energi angin adalah untuk menggerakkan perahu
layar, layang-layang dan kincir
angin
8. Air
Energi yang dimanfaatkan dari air adalah gerakannya, Air yang berada di tempat tinggi memiliki energi yang
besar ketika jatuh
Manfaat energi air adalah untuk pembangkit tenaga listrik, Air yang jatuh dari bagian atas bendungan akan
menghasilkan arus air yang cepat dibagian bawah bendungan arus tersebut digunakan untuk menggerakkan turbin pada
generator untuk
menghasilkan listrik
HEMAT ENERGI
Sumber energi terbagi menjadi :
1. Sumber
energi yang dapat diperbarui (matahari, air, angin)
2. Sumber
energi yang tidak dapat diperbarui (batu bara, minyak bumi, bahan tambang)
Agar sumber energi tersebut tidak habis, maka perlu
dilakukan penghematan energi.
Cara-cara menghemat energi adalah :
1. Mematikan
lampu bila tidak diperlukan
2. Mengunakan
lampu redup ketika tidur
3. Mematikan
keran air jika tidak diperlukan
4. Mematikan
kompor setelah selesai digunakan
5. Menggunakan
ari secukupnya untuk mencuci pakaian atau mencuci mobil/motor
6. Mematikan
televisi/radio bila tidak ditonton/didengar
7. Menggunakan
AC seperlunya
8. Menggunakan
listrik dengan daya (watt) rendah
9. Tidak
menggunakan kendaraan bermotor jika jarak dekat
10. Menggalakkan kegiatan gemar bersepeda
Soal Pilihan Ganda
1. Sumber energi panas dan cahaya terbesar bagi bumi adalah
:
a. Bulan
b. Bintang
c. Lautan
d. Matahari
a. Bulan
b. Bintang
c. Lautan
d. Matahari
2. Energi yang dihasilkan oleh matahari disebut :
a. Energi getaran
b. Energi panas
c. Energi gerak
d. Energi litrik
a. Energi getaran
b. Energi panas
c. Energi gerak
d. Energi litrik
3. Secara alami energi gerak dihasilkan oleh :
a. Bumi dan matahari
b. Bumi dan air
c. Matahari dan angin
d. Air dan angin
a. Bumi dan matahari
b. Bumi dan air
c. Matahari dan angin
d. Air dan angin
4. Angin adalah :
a. Udara bebas
b. Udara yang bersih
c. Udara yang bergerak
d. Awan yang bergerak
a. Udara bebas
b. Udara yang bersih
c. Udara yang bergerak
d. Awan yang bergerak
5. Energi gerak berguna untuk :
a. Mengeringkan cucian
b. Menggerakkan kincir angin
c. Menggerakkan robot
d. Jawaban a, b dan c benar
a. Mengeringkan cucian
b. Menggerakkan kincir angin
c. Menggerakkan robot
d. Jawaban a, b dan c benar
Soal Uraian
1. Sebutkan tiga contoh cara menghemat
energi?
2. Sebutkan tiga energi?
Kunci Jawaban
Pilihan Ganda
1.D –Matahari
2.B – Energi Panas
3.D – Air dan Angin
4.C – Udara yang bergerak
5.B – Menggerakkan kincir angin
Uraian
1. - Mematikan
lampu bila tidak diperlukan
- Mengunakan lampu redup ketika tidur
- Mematikan keran air jika tidak diperlukan
2. Energi gerak, Energi
listrik, & Energi panas